Mostrando entradas con la etiqueta Educación. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Educación. Mostrar todas las entradas

domingo, 6 de octubre de 2019

" Persiguiendo mi sueño "







Octubre, seis de octubre y aquí estoy pensando que por fin he sacado un hueco para sentarme a escribir. Ya ni me acuerdo de las vacaciones y eso que hace apenas un mes que me incorporé al cole pero es que tengo que decir que este comienzo de curso ha sido especialmente duro.

Cuando me embarqué ilusionada y emocionada en la jefatura de estudios de mi centro sabía que un camino de rosas no iba a ser precisamente pero tampoco creía que me iría pinchando con tanta espina. Y yo que por desgracia me he endurecido como una roca porque esta vida en algunos momentos me lo ha hecho pasar francamente mal, he visto como esa coraza comenzaba a tener fisuras y me he venido abajo.

Entonces retomas un curso que comenzaste el curso pasado ( Ambientes preparados : Estrategias didácticas para el aprendizaje ), una formación de la metodología Montessori, vuelves a reencontrarte con caras amigas, con gente que tiene tus mismas inquietudes, tu misma problemática, como si de una asociación de autoayuda se tratase y te vienes de nuevo arriba.

Y recuerdas porqué llevas más de diez años en continua renovación, porqué te has empapado de cursos, charlas, bibliografía, porqué decidiste que no había vuelta atrás, porqué contra viento y marea sigues pensando que vas por el buen camino aunque termines las semanas con cierta sensación agridulce al faltarte esa conexión, ese sentimiento de pertenencia a un grupo, a un colectivo que sí lo apreciaste en ese curso y sin embargo en tu propio lugar de trabajo no.


" Nadie encuentra su Camino, Sin haberse perdido varias veces "


En estos tiempos que la palabra maltrato está en boca de todos, puedo decir a ciencia cierta que me siento, ojo, una persona ( no mujer ) maltratada.

- Me siento maltratada por mi empresa al no tenerme en el grupo que me corresponde y por tanto mi nómina lo sufre.

- Me siento maltratada por los políticos de turno que deciden que las aulas de dos años de los colegios públicos puedan tener dieciocho niñ@s con un tutor y un apoyo toda la jornada y yo tenga que pasarme parte de la jornada lectiva sola con una ratio de veinte niños.

- Me siento maltratada por mi gobierno que cambia los planes de estudio como si de un menú de restaurante se tratara y a cada cambio vamos a peor.

- Me siento maltratada por mi administración cuando dos años después seguimos esperando la ayuda que se nos prometió, mientras ellos se ahorran un sueldo nosotros sacamos el trabajo adelante llevándonos la tarea a casa quitando de ese modo tiempo para dedicar a la familia o simplemente a nosotros mismos.

- Me siento maltratada cuando a pesar de los esfuerzos veo a compañer@s del gremio que no salen de su zona de confort y que su último mérito fue sacarse su titulación de magisterio y que creen que con eso y una oposición ya está el camino hecho.

- Me siento maltratada cada vez que se maltrata a esta etapa tan maravillosa y crucial como es la
0-3 donde se desarrollan cosas tan importantes como la observación, la atención, la paciencia, la autodisciplina, entre otras muchas... que serán cruciales para su futuro escolar y el desarrollo de su 
personalidad.

No sé de donde sacaré las fuerzas, no sé cuanta energía me queda, soló sé que ellos, mi tribu son lo más importante cuando cruzo el umbral de la puerta del cole pero todos somos humanos y un pequeño empujón y un chute de esperanza, de positivismo lo necesitamos en algún momento y yo a día de hoy me encuentro pesimista, espero que esta nube gris desaparezca pronto de mi cabeza y vuelva a ver pronto la luz.

Mientras tanto disfrutad del domingo y mañana será otro día.

💋

lunes, 2 de septiembre de 2019

" RESIDUO CERO EN CASA " ( Agosto 2019 )






Pues llegó Septiembre y con él algo de agua ( por fin ), aunque sea para que las plantas se rieguen porque con esta llovizna poco se van a llenar los embalses.

Cuando comencé esta sección de la joya del mes, que por cierto este verano he ido publicando a deshora ( ¡qué desastre! 😐😑 ) ya me planteé no centrarme sólo en literatura infantil pero como son mi debilidad hasta ahora mis publicaciones han girado en torno a ellas. Pero hace unas semanas llegó a mis manos el libro de Bea Johnson, "Residuo Cero en casa" y me impactó de tal forma que tenía claro que sería mi próxima entrada. Lo de hacerme con este libro viene de lejos, desde que hace unos meses leí una entrevista de la autora. 

Ella francesa pero afincada en EE.UU. se ve tan saturada y estresada de la vorágine del consumismo estadounidense y descontenta en la forma que está educando a sus hijos que cuando un cambio de vivienda les obliga a priorizar "bártulos" por motivos de espacio toma junto a su marido una decisión un tanto radical pero que a largo plazo ha hecho que sus vidas cambien para mejor de tal manera que ha querido plasmar su historia en un libro.

El hecho de que una familia convencional igual a cualquiera de nosotros pudiera reducir su impacto medioambiental a niveles asombrosos, mi amor a la naturaleza y el sufrimiento interno que llevo desde hace años pensando que futuras generaciones no van a poder disfrutar de nuestro planeta, mi vinculación con la educación y la importancia que tienen también las escuelas para el cambio y el resumen que hacía Bea Johnson de lo que era un movimiento verde y sostenible para amar y respetar el mundo en el que vivimos sin ser hippie, ni pertenecer a ninguna comuna ni grupo radical, simplemente personas normales y corrientes aportando su granito de arena fue lo que me impulsó a hacerme con esta obra.

No os voy a contar el libro, entre otras cosas porque todavía no me lo he terminado pero sí deciros que con lo que de momento he visto estoy alucinando en colores, desde hacer cola blanca eco para utilizar como pegamento, plastilina, el aceite usado para candiles y velas, hasta reciclan la pelusa de la secadora para crear masa de modelar, papel maché y no se cuantas cosas más 😱.

Lo que más me gusta es que es realista al contar su historia, te hace sentirte reflejado, entiende que esta manera de tratar los residuos no se cambia ni en dos meses ni en dos años, ellos han tardado diez e incluso te invita a que hagas simplemente aquello que esté en tus manos pero que al menos lo hagas.

Estas son sus premisas, las cinco "erres" ...

Rechazar lo que no necesitas.
Reducir lo que necesitas.
Reutilizar sustituyendo lo que sea posible por alternativas reutilizables.
Reciclar sólo lo que no puedes rechazar, reducir o reutilizar.
Y finalmente rot, que es compostar el resto.

***

" Y una vez que empiezas verás lo fácil que se ha vuelto tu vida y lo que se ha enriquecido y sólo te arrepentirás de no haber empezado antes "

                                   Bea Johnson

No os pongo enlace del libro porque siempre que puedo intento comprar en el pequeño comercio de mi zona así que sabiendo título y autor vuestr@ librer@ más a mano os lo consigue fijo.

Yo ya no recuerdo cuando comencé a reciclar concienzudamente porque de eso hace mil lustros pero sí sé que el paso al cambio lo comencé después de las últimas navidades, fue uno de mis propósitos de año nuevo junto a una alimentación con menos ultraprocesados.
De esto han pasado ya unos meses y vamos muy lentamente pero yo soy de espíritu 🐜🐜🐜 ... voy poquito a poquito, tenazmente pero luego ya no hay vuelta a atrás. Las cosas bien hechas perduran en el tiempo.


Os cuento mi mini historia camino a reducir mis residuos hasta el momento ...



Lo primero que dejamos de comprar en casa fueron pajitas, esas imágenes de tortugas con pajitas por las fosas nasales dejaron impactados a mis hijos y claro para que haya un cambio en casa hemos de hacerlo en consenso y todos a una y ¡cuesta, cuesta una barbaridad!. Estas son de acero de Amazon pero también las hay de bambú o de cartón.



En otro tema que ya nos hemos vuelto tajantes y lo tenemos muy asumido es en las botellas de agua, aceptamos cualquier tipo de recipiente ja,ja ... pero que sea reutilizable. Las tenemos de Lidl, de Tiger, de Decathlon ...Una cosa que me encantó del libro fue que la autora no estigmatiza a nadie si en un momento dado se compra una botella de plástico porque una necesidad o un despiste lo puede tener cualquiera lo que pide es que después en lugar de tirarla en cuanto termines de usarla le des otros usos como regadera, comedero de pájaros ... y eso hacemos nosotros. Yo por ejemplo, meto dentro el aceite usado.




Algo que se me hizo placentero y no me costó nada fue abandonar las bolsas de plástico, porque con lo cursi que soy y las monerías de tela que ofertan en un millón de sitios tienes alternativas a go-go. Lo que sí me costó fue no olvidarlas en casa, así que haciendo un trabajo interno de antidespiste, llevo en la guantera y el maletero del coche ( en el de mi socio también je,je ), en el bolso cuando salgo de casa o directamente bolsos XL para meter cosas dentro y en casa tenemos una parte del armario de la galería de almacenaje de bolsas según tamaños y necesidades. Ante cualquier despiste, las reciclo utilizándolas en los cubos de basura. La más grande que se ve en la foto era de mi abuela ( handmade ), la de rejilla es de Ikea.



Una de nuestras últimas aportaciones para ayudar al planeta han sido estas bolsas de algodón, también las hemos comprado en Amazón.


Hay tres tamaños para según que vayas a comprar, patatas, naranjas, aguacates, judías verdes ... como venían seis bolsas hice dos packs de tres como las de la foto y unas las llevo en el coche y otras las tengo en casa, así no hay excusa. Yo de momento no he tenido problema en ningún establecimiento, ya sea de pequeña o grande superficie 😊.



Para los almuerzos, todo el curso anterior mis hijos lo tuvieron claro, nada de papel albal y todo en tuppers. Como se trata de concienciar y no de un modismo, no hemos comprado nuevos eco hasta que se nos rompan los ochocientos de plásticos que tenemos por casa dando vueltas, se trata de evitar el consumismo desmedido y tener menos cosas pero de mayor calidad.


Estos los descubrí en la tienda Tiger y son de bambú, nos gustan mucho. También tengo pendiente un pedido a una casa que he encontrado que me ha encantado https://rolleat.com. Se trata de envoltorios para almuerzos, meriendas o comidas fuera de casa de uso indefinido, se usan, se lavan y vuelta a empezar. Estoy totalmente in love con ellos, de verdad. 



En cuanto a otro tipo de recipientes ahí sí nos hemos vuelto muy cautos de comprar por comprar y hemos preferido adquirir cosas hechas de forma artesanal, con materiales no tóxicos o recuperar boles de la abuela como los azules con lunares de la foto que aunque no se puedan meter al lavavajillas tienen ese aire retro y con solera que me chifla de las cosas de antaño.




En cuanto a la higiene personal, eso ya es otro cantar, hasta ahora lo más que había hecho era lo de la foto, intentar aprovechar aunque fuese el dispensador del gel, pero la verdad, poca cosa.
Pero este verano hemos dado un paso más allá.


Aprovechando a amigas apañadas de mi madre, nos hemos agenciado jabón casero, que además de bueno y eco, mare meua cómo cunde, jajaja ... ¡gracias Goya!.


Pero como no quiero abusar y además yo con tiempo de ponerme a hacer jabones no me veo, he descubierto ya algunas casas de Parafarmacia que ya te los venden, como esta de la foto, Mi Rebotica, que ya antes me gustaba pues ahora hasta champú sólido tienen.
Lo siguiente serán los palillos de los oídos, en cuanto se nos acaben las cajas que llevamos en marcha.

Os enseño marcas y os digo tiendas para orientar, como comprenderéis con un blog de 124 seguidores no llevo ni comisiones, ni me regalan nada ni nada de nada 😂😂😂.


Hasta ahora esos son nuestros granitos de arena, porque lamentablemente algo que me encantaría hacer no puedo porque no existe ningún comercio en mi localidad, que sería poder comprar a granel.
Me tengo que conformar con los frutos secos 😏.


Pero yo personalmente compraría, legumbres, pasta, chocolatinas, detergente, cereales .... una lástima.


Y esto es todo queridos míos, me despido con una frase que he leído esta mañana y me ha parecido genial para la entrada de hoy.



" El momento que da más miedo es siempre justo antes de empezar "

                               Stephen King

Y ya sabéis, porfa, porfa, porfa, compartidme y haced que toda esta información rule 😘

sábado, 9 de febrero de 2019

La biblioteca de aula ... el amor por los libros



                                                     

De sobra es sabido mi amor por los libros y los cuentos son una extensión más de ese "vicio" mío que es el papel. De hecho cuando comencé a pensar en cómo quería hacer el blog tenía claro que contaría con una sección de lectura que finalmente bauticé con el nombre de " la joya del mes ", porque queridos míos los libros son como joyas y quien tiene una buena biblioteca tiene un tesoro 📖

Desde hace ya tiempo las escuelas vienen promocionando animaciones a la lectura, ya sea con tertulias literarias, con cuenta cuentos ... y sobre todo con bibliotecas de aulas.
El declive de la lectura en nuestros niños es un hecho y la era tecnológica en la que vivimos no ayuda demasiado al problema, al contrario lo agrava.

Siempre he contado cuentos a mis peques desde qué comencé en esta maravillosa profesión, inventados, con marionetas, cantados, con apoyo visual del propio cuento ...
Pero cuando tuve a mi hija mayor comencé a darle importancia a cómo usar los libros, dónde colocarlos, a ser más crítica con las publicaciones infantiles, a crearle una buena mini biblioteca ... y fue tan gratificante para mi que decidí hacerlo extensible a mi aula.

Así que os voy a contar con pelos y señales cómo trabajo la biblioteca de aula 😊

Vamos por pasos 👣👣👣

PASO 1

Durante el mes de agosto previo al comienzo de curso y septiembre ya voy confeccionando un listado de aquellos libros que me interesan, a veces son novedades, a veces repito ( hay libros que me resultan irresistibles  y me encanta volverlos a tener en clase ), a veces rectifico y busco otros porque en septiembre al ir conociendo a los peques más en profundidad durante las jornadas de visitas de las familias y el periodo de adaptación me doy cuenta que de los que había escogido algunos no son adecuados para las características del grupo ( ellos siempre, siempre han de marcarte el ritmo y el camino ).

PASO 2

Una vez decididos, hago un listado en ordenador. Aunque trabajemos con chiquitines tenemos que darle a todo el mismo trato de importancia que si fuera para edades más altas.

Aquí os dejo ejemplos de algunos listados de otros años ...


Este curso el listado es de trece libros, uno por cada alumno. El curso que viene añadiré siete libros más de forma que nos quedemos con una biblioteca de veinte libros que es la ratio que actualmente tienen las aulas de 2/3 años ( la supermasificación, las lindezas de la educación en España 😡 ).


PASO 3

Este listado lo reservo para la reunión de familias que solemos hacer a finales de noviembre comienzos de diciembre. Aunque en la reunión del verano ya les comenté por encima algo del tema.
En la reunión les enseño el listado, les comento un poco los libros y les digo cómo vamos a trabajar o más bien " disfrutar " diría yo je, je, la biblioteca.

- Cada familia escogerá una obra, la que quiera, apetezca, le guste ... y la comprará

- Donde comprarlo lo dejo a su libre elección aunque suelo intentar que hagan uso de nuestro pequeño comercio.

- Otra opción es comprar el listado completo todos juntos y luego pagarlo entre todos


Nuestro listado de este curso se ha quedado tal que así


PASO 4

Cuando tengan los libros los reservaran y los traerán a clase envueltos en papel de regalo después de las vacaciones de Navidad. Escoger estas fechas no es ningún capricho, al haber pasado el primer trimestre el grupete ya está hecho una piñita, mucho más adaptados y confiados y el momento del cuento ya lo tendrán interiorizado y lo relacionaran con un rato agradable, bonito, relajado y de disfrute.



Además regresar al cole y encontrarse el primer día con un cesto lleno de regalos no tiene precio y encima se crea un climax de máxima curiosidad y expectación je, je ...


¡ Tachan ! 😻


PASO 5

Ahora sí que sí toca disfrutar. Semana a semana los iremos abriendo y descubriendo. Y haremos partícipes a las familias exhibiéndolos en nuestra entrada.


Llevamos justo un mesecito y tendríais que verles las caritas cuando rasgamos el papel y yo empiezo:
" a ver ... a ver ... ¿ qué cuento toca esta semana ?... "
" ¡ ooooh, mirad qué precioso ! ... "
Ya comienzan a tener sus preferidos, ya se les ve ese amor hacia los libros y ese gusto por tocarlos, verlos ... es un buen comienzo. Es mi forma de poner ese granito de arena, por fomentar la animación a la lectura.

Tengo en mente una entrada sobre espacios infantiles : las bibliotecas, donde explicaré cómo organizarlas tanto en casa como en el cole pero eso será en un próximo capítulo mientras tanto ...



... disfrutad de una buena lectura y del finde ...

¡ Besitos !







viernes, 18 de enero de 2019

Blanca ... nieve o el arte de imaginar




                                                       


                                La semana pasada os dejé en plan continuará jajajaja ... era por darle un poco de emoción a la próxima entrada. Espero haberlo conseguido y de lo contrario al menos lo he intentado.

Muchas veces cuando me reúno con gente del gremio o charlo con amigos también docentes siempre tenemos quejas de nuestra situación similares y coincidimos en muchas problemáticas. Pero de un tiempo a esta parte me he dado cuenta que una de las más nombradas, la falta de medios, he conseguido en mi caso relegarla a un segundo plano. El hecho de tener poco o ningún presupuesto no puede estar martilleándonos continuamente porque es una realidad que tenemos ahí, es parte de nuestra cotidianidad y en la mayoría de las veces no está en nuestras manos mejorarlo.
Y entonces, ¿ qué hacemos ?, ¿ nada ? ... ¿ llorar por los rincones y quejarnos de la precariedad de la educación ? que por otra parte es cierto, es lamentable el estado de la educación en nuestro país.
Pero mi realidad es el ahora y en este momento y el mejor recurso de mi aula soy yo misma, sin ninguna duda, al igual que vosotros sois es el mejor recurso para vuestros peques todos los días.

Así que ¡ la imaginación al poder!  y lo que tenemos entre manos estos días por clase es un superinvierno 😁 y un invierno como dios manda no es tal sin una supernevada.

Así que os voy a explicar como montar una auténtica supernevada con mínimos recursos pero grandes resultados, es decir, diversión y disfrute al máximo.

¿ recordáis esta foto ?, ¿ imagináis qué puede esconder ?



¡ tachan !, los restos de la trituradora de papel del cole de una semana de limpieza de documentos del despacho de dirección 😂

Sí, sí como escucháis ... fue escucharla en marcha y dar la orden de " no me tiréis ni un papelillo porfa " y cuando ya tenía llena una buena bolsa me la bajé a la clase.



También puse a disposición de mi tribu un buen número de cubos pero no les indiqué nada, lo mejor de preparar actividades de este tipo es observar como interactúan los peques con la propuesta.



Y la verdad, la liamos parda jajajajajajaja




Había para todos los gustos ... los encantados de estar sepultados por la nieve


los solitarios ...


... los tímidos que prefieren poco a poco ...



... carreras y saltitos ... " ups se nos quedan pegadas "


... no hay limite de tiempo ... hasta que se cansen y después a recoger con los cubos y meterlo todo en  la bolsa otra vez. No me digáis que no es fácil, económica, posible a la par que chulísima esta actividad 😍

Para hacerla todavía más significativa la hemos plasmado en un mural al que hemos titulado VENTISCA




RECORDAD: siempre que trabajéis algo procurad tener COHERENCIA



El blanco sobre el negro queda realmente impactante, ¿ verdad ?

Os animo a innovar a exprimir al máximo lo que tenemos más a mano, a creeros que se pueden hacer cosas apañadas y resultonas aunque estemos rodeados de dificultades y limitaciones.

Os dejo con un fragmento de Canción para saber dónde de Mar Benegas

Si nace en invierno,
nacerá en copo de nieve,
en una estrella de escarcha,
o sobre nubes si llueve

¡ A disfrutar del finde queridos míos !


lunes, 12 de noviembre de 2018

El saber no ocupa lugar






                                   " Lo maravilloso de aprender algo es que nadie

                              puede arrebatártelo ... "


Son fiestas patronales en mi localidad y estaba por saltarme la entrada de esta semana y tomarme un kit-kat bien merecido por cierto. Pero el sábado acabe muy a mi pesar un curso maravilloso.










                                             



Maravilloso por muchas razones ...

Lo primero por su ponente, Marco Zagal, desde la primera jornada, en el mes de septiembre, me cautivó. Yo y creo que todos los que estábamos allí, en general, creíamos que el curso trataría de cómo utilizar los materiales Montessori en el aula, cómo se crean los ambientes preparados Montessori y atiborrarnos de fotos y vídeos para apuntar un montón de ideas "refrescantes". En su lugar con su buen hacer y disposición ha calado muy hondo en todos los que allí hemos compartido estos tres meses. Nos animó en creer en nosotros, en volver a encontrarnos con nuestro verdadero yo, con nuestro niño interior, que aunque pensemos desaparece cuando entramos en la edad adulta, no es cierto, solo lo encerramos bajo llave esperando a que le demos permiso para liberarse y hacernos sentir bien, dejar que nos sorprendamos por las pequeñas cosas cotidianas, valorar su belleza, en resumidas cuentas respirar...

Respirar ... ni me acordaba cuánto tiempo hacía que no respiraba, que no me desahogaba ... 
En este curso nos han permitido o más bien invitado a chillar, a expresarnos, a acariciarnos, a mirarnos, a reencontrarnos como seres humanos.

Y es que según Marco, el principal instrumento, herramienta, material de una aula, somos nosotros, los docentes, pero antes que profes somos seres humanos y sino aprendemos a amarnos y respetarnos a nosotros mismos no podremos transmitir esto a nuestros niñ@s. Yo hace tiempo que lo intuía y lo notaba con mis peques del cole, si yo estoy bien, ellos están bien, si no hay un buen ambiente psíquico, de afectividad, paz, respeto, armonía ... ya puedes tener la clase y los materiales más caros del mundo que no te harás con tu grupo. Y todo ello lo puedes extrapolar a tu vida igualmente a tu casa, tu familia, tus amigos...
Cuando tengas cuidado el aspecto psique entonces ya puedes preparar la clase, buscar los materiales más adecuados, ponerla bonita, cuidar los detalles, aunque ahí a mi no han de convencerme porque a "maricuqui"  no me gana nadie 😂😂😂😂

Lo segundo, tener la oportunidad de conocer a tantas buenas profesionales, personas que se están dejando la piel por sus escuelas, que describen situaciones infrahumanas ya no tanto de sueldos escandalosamente vergonzosos y de ratios hiperelevadas sino de ser tratadas como simples marionetas al son del político de turno que hace y deshace a su antojo sin pararse a pensar que quizá el daño sea irreparable  y que mucho esfuerzo de muchos años está siendo tirado por los suelos. Hay un refrán que dice mal de muchos consuelo de tontos, pues me venía a la cabeza una y otra vez cuando las escuchaba y me veía reflejada en sus mismas quejas en sus mismas problemáticas.
Lloros muchos lloros por frustración, por rabia, por emociones, y aún así aman su profesión con locura, lástima que otros no tengan un ápice de sentido común o de respeto por esta etapa.
Y yo... pues yo, solo tengo palabras de cariño y agradecimiento. Jamás me he sentido tan valorada, tan halagada, tan querida, jamás voy a olvidar todo aquello que me dijisteis en el juego de 

lo que más me gusta de ti es ...

Y no exagero, ¿ cómo se os quedaría a vosotros el cuerpo, el alma, el ego ?, si vuestros iguales os dijeran cosas como

" me gustas toda entera ",
" ha sido un honor y un placer conocerte ",
" te admiro ",
" eres la persona más creativa que nunca he conocido ",
" me encantas ",
" te llevaría a mi escuela ",
" ¿me llevas contigo a tu escuela ? ",
" irradias energía y la contagias ",
o tu propia compañera del cole te diga " para mi eres la maestra "
e incluso que te comparen con un jamón de pata negra,  jajajaja...

Todo, absolutamente toda la falta de amor, de compañerismo, de reconocimiento que no he sentido en años con mi círculo en unos minutos me lo transmitieron ellas y me hicieron llorar y me emocionaron y me dieron un subidón que falta me hacía. 
Mis chicas os tengo por siempre ya guardadas en un rinconcito de mi corazón y espero fervientemente volver a reencontrarnos y poder decir: " lo estamos consiguiendo "😘


Lo tercero y último, darme cuenta que me encanta aprender, que me sigo emocionando, que disfruto con lo que hago. No puedo entender que haya profesionales que jamás van a un curso, que no tengan inquietudes por hacer las cosas mejor, que crean que todo está sabido, que solo los hagan por la "titulitis" y que para colmo te traten como el patito feo por hacer las cosas de forma diferente.
Pues queridos me siento como el más bello de los cisnes, con energías renovadas y con mucha confianza y seguridad de que efectivamente hay otra forma de educar y voy por el buen camino.


Finalmente si tuviera que hacer un resumen de aquello más significativo me quedaría con las siguientes ideas que algunas a partir de ahora serán mis credos y otras continuaran porque ya las compartía pero ahora con más fuerza :

* Menos actividades y más individualizadas, preparadas con mimo y desarrolladas con tranquilidad, tiempo y lo más relajadamente posible. Me da igual que otros hagan más fichas, murales o dibujos libres si yo tengo un momento delicioso de disfrute "tirada" por los cojines con mis peques. Nadie lo va a entorpecer, cuando quieran pasar a otra cosa ya me lo pedirán ellos.

* Clases con buenos ambientes preparados físicos :

BELLOS
ORDENADOS
REALES
SIMPLES
ACCESIBLES

Mas vale poco material pero bien ordenado, por ejemplo. Ellos agradecen y valoran estos espacios aunque creamos lo contrario.

* Ellos son capaces, ellos pueden ... seleccionar, recoger, colocar, organizar ... solo necesitan que les facilitemos el camino. Ni todos los niños utilizan las cosas el mismo tiempo ni todos quieren utilizar cierto material al mismo tiempo ... AUTONOMÍA.

* El niño es lo primero, no la actividad ni el material, no debemos dejar de mirarlo ... OBSERVACIÓN.


Me despido con esta frase tan motivadora que compartió hace poquito por Face una gran profesional llamada Alicia Conca Ferrandiz


" No comparto mis pensamientos para convencer a nadie.
Los comparto para que, los que piensan como yo,
sepan que no están solos. "


¡ FELICES FIESTAS PATRONALES !








sábado, 27 de octubre de 2018

Extraescolares: " el pan nuestro de cada día "



                                 


Sábado y yo todavía sin haber publicado mi entrada del blog 😱 pero es que esta semana entre la vida social de mis hijos ( dos cumpleaños, una excursión...), un curso Montessori que estoy haciendo y las extraescolares la vida no me ha dado para mas...

EXTRAESCOLAR: adj.inv. Referido a una actividad, que se desarrolla fuera de la escuela y fuera del horario lectivo, pero que está dentro del programa de educación del alumno. ETIMOL. De extra- ( fuera de ) y escolar.

Este seria el significado que nos daría un diccionario de la palabra extraescolares pero si echamos la vista atrás ¿qué eran nuestras extraescolares ?
En nuestra época...y ojito me refiero a la generación E.G.B. de los años 80  😂 las extraescolares las utilizábamos  aquellos que por diferentes motivos nos quedábamos al comedor y el colegio para no tenernos campando mucho tiempo por los patios ( a mi me encantaba ) nos ofrecía la posibilidad de hacer teatro, baile, ajedrez... Otros centros también tenían por ejemplo una coral...Aquellas familias que económicamente estaban mejor asentadas eran las que llevaban a sus hijos a tenis, natación...y por último estaban los deportistas que lo que hacían eran apuntarse a las olimpiadas escolares o en caso del fútbol a algún pequeño club y con suerte si alguien los veía pasaban a mejores categorías.

El caso es que lo que hacíamos la mayoría era juntarnos para hacer los deberes, ver Barrio Sésamo y merendar en la plazoleta para así no llenarle la casa de migas a nuestras madres. 

Las clases de repaso o de inglés quedaban relegadas a cursos superiores o bien de séptimo u octavo o bien ya en el instituto que eran cuando nos pegábamos el primer batacazo "escolar" y eso que íbamos mucho mas criados y maduros que nuestras pobres criaturas de ahora.

Cuando llegó el boom económico fue cuando perdimos el Norte. Aquel niño que tenía más clases fuera de la escuela equivalía a "estar forrado", si querías estatus no debían quedar ni cinco minutos de la semana a no hacer nada, incluidos fines de semana. Tener la agenda llena era guai, era lo más y lo contrario suponía ser del apartado de "bichos raros".

Luego llegó la supercrisis y tuvimos que abrocharnos fuerte los cinturones pero pasada la tormenta perfecta apareció la jornada continúa y entonces se agravó la situación porque además de las clases que tenían a partir de la salida del cole porque es la pura verdad, conforme salen meriendan por el camino y ya entran en la academia de turno, tienen las actividades propuestas por el centro para mantener a aquellos niños que no se marchan a las dos de la tarde a su casa y han de esperar hasta las cinco que puedan sus familias recogerlos.

Resumiendo, a un niño se le quedaría un horario tal que así :

* 7:30 / 8:30- Levantarse, asearse, desayunar y vestirse.
* 9:00 / 14:00- Horario lectivo en el centro escolar.
* 14:00 / 15:00- Comedor.
* 15:00 / 17:00- actividades extraescolares.
* 17:00 ....???- actividades extraescolares / deberes, trabajos en grupo...
* 20:00 / 21:30- cenar y asearse.
* 21:30- ¡ a dormir !

¡ Mare de Deu !, me ha dado ansiedad nada más escribirlo. Si lo pensamos bien, ¿ cuando pueden no hacer NADA ? 😣

Después de este "mitin" voy a daros mi punto de vista, repito MI punto de vista, no es el mejor ni el que tiene la razón simplemente es mi forma de pensar.

Creo que hay tres tipos de extraescolares

Aquellas que necesitan los niños por diferentes motivos como por ejemplo dificultades en el aprendizaje

Aquellas que les gustan a los padres

Aquellas que los niños aman profundamente

También creo que estamos rodeados de topicazo como

Niñas a ballet

Niños a fútbol

Y sin embargo hay extraescolares que son muy difíciles de encontrar y que sí participarían gustosamente los críos en ellas, como una amiguita de mi hija que le encanta tejer o la nieta de una compañera del trabajo que va a corte y confección.

En mi caso tuve claro que si mis hijos querían practicar  o hacer algo en concreto irían a lo que ellos eligieran y si había una necesidad imperiosa de algo que necesitaran yo les buscaría la ayuda necesaria. También me negué  a apuntarlos a algo antes de los seis años veía suficiente jornada con la del cole.
La mayor me estuvo pidiendo danza desde los dos años ( "no querías sopa pues toma tres tazas"), la retuve como pude hasta que comenzó primaria y ya tuve que ceder a sus presiones y apuntarla a ballet, también escogió español pero pasados varios años me dijo que no sentía la misma emoción que cuando hacía danza clásica y se quitó.Total que llevamos con las medias y el maillot nada más y nada menos que seis años, ni épocas de angustias con los exámenes ni cuando hemos tenido desajustes domésticos y enfermos en casa y ha tenido que correr, enseñarse a hacerse el moño, esperar en la calle...le han hecho ni por un minuto plantearse el dejarlo. Ahora lo sé, no era capricho ni modismo, es su pasión, lo ama. También le he proporcionado apoyo en matemáticas e inglés porque se angustiaba mucho y sentía mucha inseguridad  en el cole. Esas son sus extra escolares, aunque si por ella fuera estaría en multideporte, la coral... y a mi me daría un "jamacuco"😂

El tormento ya es otro cantar, me ha salido autodidacta pasa de todo pero por desgracia para él tiene más teclas que un piano y este año va a tener la agenda bastante llena. El nació con una malformación congénita muy grave (algún día escribiré una entrada contándolo, cuando las cosas no vienen como quisiéramos o algún título parecido le pondré ) así que lo llevamos a natación para fortalecer su espalda y su musculatura en general. Dentro de poquito le daremos apoyo con un gabinete psicológico porque lo necesita y no le queremos ver sufrir más. Pero al igual que su hermana tiene una pasión, las nuevas tecnologías, así que vimos el cielo abierto cuando nos enteramos que había una escola de FRIKIS para aprender a programar y encima divertirse a lo grande. Y la verdad va loco de contento. Y de eso se trata de aprender, disfrutar, compartir en sus momentos de ocio porque se trata de gestionar su tiempo y su felicidad.




Ahí os dejo con la equipación del tormento para natación para que os deis un baño de pensamientos reflexivos sobre nuestra forma de gestionar el tiempo libre de nuestros peques que también es nuestro tiempo, nuestro esfuerzo...feliz domingo familias .



    

         

domingo, 30 de septiembre de 2018

Matemáticas...no siempre las hemos odiado






Hola a todos, esta semana voy con retraso, no he podido cumplir ni los mínimos pero es que hemos estado fuera en la revisión anual que tiene el tormento con los médicos en Barcelona así que me auto perdono la tardanza je,je...

Tenía preparado hablaros sobre extraescolares aprovechando que mañana ya comienza Octubre y lo que ello conlleva...horarios más largos en el cole...otoño...los días se acortan...pero he pillado al tormento de esta guisa y se me ha ocurrido hablar de otro tema...las matemáticas, que junto con la lectoescriptura es de las cosas que más nos preocupan a los papis cuando comienzan primaria.




Cuando veo a los niños jugar de esta manera es cuando soy consciente totalmente de que las matemáticas están en todas partes, en nuestro día a día... el problema es como nos las han inculcado en el cole. Lo que veis en la foto es una forma de hacer seriaciones, pero en lugar de con un libro o en una pizarra, pues en el suelo y con cartas Pokemon 😁... pero está haciendo matemáticas al 100%. Ya sea clasificándolas por los tipos de Pokemon ( con este hijo mío tan friki ya tengo un master de estos personajes ja,ja,ja), por el valor de cada carta o por las evoluciones, el caso es que está utilizando pensamientos lógicomatemáticos pero como lo hace con algo que le motiva que le resulta significativo lo trabaja jugando y sin prácticamente darse cuenta.



He ahí el quid de la cuestión... los niños necesitan disfrutar para poder absorber correctamente todos aquellos contenidos que tenemos preparados para ellos y a nivel cognitivo los seres humanos recordamos todo aquello que hemos aprendido con grandes niveles de afecto y motivación. El resto queda olvidado a la primera de cambio. A veces pienso que si en lugar de haber tenido un profesor de matemáticas que para recordarnos el mínimo común múltiplo escribía en la pizarra m.c.m. nos miraba y nos decía "madre cuanta mierda" haciendo referencia a nosotros sus alumnos yo no hubiera cogido tanta tirria a las mates porque la verdad, temblaba muerta del miedo, mi cerebro se quedaba fundido en blanco y rezaba "por favor, por favor que no me saque a la pizarra". Los niveles de estrés que estas situaciones pueden acarrear en los niños son de una magnitud que no podéis imaginar.

Si de antemano se dice siempre lo de respetar el ritmo de cada niño porque no se respeta la forma que tiene cada uno de aprender de asimilar contenidos... ¿por qué pretendemos que todos pasen por el aro al mismo tiempo y de la misma forma?, ¿por qué todos los ejemplos que aparecen en los libros con manzanas, con caramelos... nunca se pueden hacer en clase de otra manera? por ejemplo montando un mercado, o si están con los litros o los gramos utilizar basculas o utilizar dinero de verdad en las aulas para poder enseñarse el valor del mismo, dar cambio...etc... habría tantas formas de hacer tan divertidas las clases de mates y no solo de esa asignatura sino extrapolarlo a cualquiera...¿por qué los chavales de cuarto o quinto de primaria no suelen tener gusanos de seda en clase o un acuario con renacuajos o unas plantas?,cosa que en infantil no es tan osado o raro. ¿No sería más fácil así observar una metamorfosis o entender la fotosíntesis?, ¿ por qué les cuesta tanto a los profes salir de su zona de confort?...

Creo que tenemos buenos materiales, centros bastantes decentes pero falta corazón, mucho corazón en nuestra forma de estar y dar las clases. Cuando uno disfruta con lo que hace lo transmite al resto y creo que no hay nada mejor que disfrutar con nuestro trabajo en lugar de contar los días para que termine el mes, cobrar y vuelta a empezar... para eso señores váyanse a una fábrica de conservas (con todo mi respeto por las personas que trabajan en ellas) y dejen hacer a aquellos que sí que quieren, que sí que piensan que las cosas se pueden hacer de otra manera.

Este punto de vista que tengo de la educación lo repetiré hasta la saciedad en el blog pero no por querer ser cansina sino perseverante con la causa porque creo que o le damos una vuelta de tuerca a la educación pero ya o esta sociedad nuestra se va al traste😞. 

LA EDUCACIÓN LO ES TODO...
Antes de despedirme me gustaría enseñaros un material que he encontrado para jugar trabajando las matemáticas que me tiene enamorada por lo bonito y apañado del producto.


Se trata de un juego de tablillas con los números del 1 al 10 que al igual que el ábaco nos facilita entender las primeras operaciones matemáticas...



Las tablillas son de madera un material que me encanta por su resistencia, atractivo y tacto...


Y lo que más nos gusta a los papis, se guardan en una cajita de madera y no ocupa nada, además ya el hecho de recogerlas es un trabajo matemático en sí.

Este producto lo compre en www.hermex.es/materialescolar, es una casa impresionante de mobiliario escolar y didáctico, en el cole compramos muchas cosas de ahí y la verdad estamos encantados.

Y con esto y un bizcocho hasta mañana a las ocho... feliz semana😘


Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...

Entradas más populares del último año